（一）定義：

不直接說出意見或想法，而運用疑問的口氣，以「設」計「問」題的方式表達的修辭法。

（二）功用：

設問的好處在於可以提醒讀者注意，強調作者的本意。例如：人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。（梁啟超．最苦與最樂）

作者運用一連串的問號，引發讀者的注意與思考，更特別的是，作者又不講出正確的答案，好增加懸疑的趣味。

（三）分類：
類型：疑問（懸問）
說明：作者心中有所疑問，且為提醒下文而問，而答案並不知道。（沒有答案）
舉例：是誰，撒下這比升學之網還要繁密的漫天巨網網住了你們？→作者提出問題，卻沒有答案。

類型：激問
說明：作者為突顯本意，明知故問，而答案在問題的反面。（問而不答）
舉例：要是上頭沒有水不斷地來，下頭的水又有什麼用呢？ →作者問而不答，但答案卻在問題的反面。

類型：提問
說明：作者為了提醒下文而問，答案就在問題的後面。（自問自答）
舉例：什麼是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。→「什麼是路？」是「問」；「就是從沒有路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。」則是「答」。

（四）練習
請問下列例句分別屬於哪種類型的設問？

選項：1. 疑問（懸問） 2. 激問 3. 提問
（ ）A老師為什麼這麼生氣呢？是不是我們不夠認真呢？

（ ）B.什麼是幸運？就是會掌握機會力求表現。

（ ）C.你一個人與陌生網友見面不危險嗎？

（ ）D. 王建民如果沒有日積月累的努力，又怎麼會成功呢？

（ ）E.唉！我這兩年為什麼不肯好好的讀書？為什麼去捉鴿子、打木球呢？