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WSCO

★ 每週六 18:30 ~ 20:30 七張分組練習 ★
★ 每週日 13:30 ~ 18:00 夢想社區團練 ★
民謠狂想曲、茉莉花、童年的回憶、冬獵
牧民新歌、山村迎親人、古箏四重奏、合唱、奔馳在千里草原

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我對文山國樂團未來發展的建議 | 主頁 | 文山國樂團臨時團員大會開會通知
July 5, 2009
2009.07.04 關於公演曲目的決議以文找文
wsco 在天空部落發表於22:57:47 | 公告
鼓勵此網誌:0 

歡迎團員們針對本篇發表個人看法、檢討、建議等
共盡團員義務、集思廣益,使樂團發展更具效益!

 
2009.07.04 關於公演曲目的決議

依團員多數票決選定以下幾首樂曲為公演曲目:
1.民謠聯奏曲 (視版權情形張指揮有權取消)
2.茉莉花
3.童年的回憶 (呂玉忠指揮)
4.西北雨 (徵求團員幫忙製作分譜)
5.化蝶尾段
6.冬獵
7.山村迎親人
8.牧民新歌 (依獨奏者需要由隆中隱指揮)
9.古箏四重奏
10.地方民謠小唱類之組曲 (最後再訂曲目)

另外
樂團通過張指揮所建議
今年獨奏節目輪由吹管組推選出節目(第6.7.8.共三首)
而與忠恕合演方式
張指揮依據雙方目前狀況思考
文山短期內尚無法訂定出演出計畫及參加合練狀況尚待評估之下
決定先以C.方案 ~ 私下邀請忠恕團員支援跟借樂器方式
以去除A.B.兩項方案還要跟忠恕多次開會而影響公演計畫的執行效率
因此原本2首樂曲由忠恕指揮的協議一併取消
改全由文山指揮所有樂曲
基本上
忠恕是隨時可出人出樂器的樂團
所以文山自己盡速整隊完成
就可順利公演
............................................

提醒事項:
1.以上樂曲之總分譜準備
   含樂團存檔原稿、指揮使用之總譜、團員使用之分譜等
   請樂團譜務應在最短時間內備齊
   張指揮這兩年來處理方式為:
   指揮使用之總譜由張指揮自己花錢影印及自己保管
   (建議張指揮外之其他指揮使用之總譜應由樂團影印一份暫借其使用)
   團員使用之分譜由譜務依樂團編制影印分發
   樂團存檔原稿由譜務影印一份總分譜
   每頁譜面皆蓋上樂團名稱之小紅印並妥善保存之
2.樂團已成立兩年了
   以後樂團之未來發展方向
   應回歸到民主多數決
   因此希望每位幹部們在訂定計畫規定或執行時
   務必先對本身職務所賦予的權力
   作嚴謹的檢視與節制
   除非本身能力強到能獲得全體團員信服
   否則不宜專擅行事
   以免形成對立局面
   
   文山樂團的組織分為行政與音樂專業兩大分組
   團長(副團長)主管以上兩大分組
   行政組以行政總監為主管
   音樂專業組以指揮(音樂總監或必要時首席亦可)為主管
   行政組職責為完全支援音樂專業組
之需求
   不可干涉或主導音樂專業組工作之訂定與執行
   但可因支援作業之困難或必要之提醒而對音樂專業組提出建議
   因兩大組權責劃分模糊致必要時
   音樂專業組之最基層成員可稱為「演奏員」 
   行政組之最基層成員可稱為「團員」

   對於樂團排練樂曲或公演樂曲之選曲、難易度、風格、數量等等之訂定
   是屬於音樂專業組指揮、音樂總監、首席、組長、演奏員等之職責
   並非是行政組所必須執行的執掌工作
   行政組只需全力支援或因工作難以推展而提出修改建議即可
 
3.
幹部們須完全了解樂團之能耐及需求
   帶領樂團持續發展擴大及進步
   千萬不要拖累延遲了樂團的發展與進步
   正常的樂團
   是朝著技術越來越精進高級複雜方向走的
   如果一個技術已有85分的樂團
   卻往回頭走
   只願練習60分的樂曲
   那樂團就沒未來了
   因此必須在技術強者與技術弱者之間求得平衡
   偏向任何一方
   都必定導致另一方團員之不滿與流失
   對此不可不慎
   可檢視樂團成立宗旨並依旨行事
   
   舉例來說
   張指揮是團員
   也是指揮
   所想要帶給樂團的是個人全部的經驗跟技術
   讓樂團能走到90分以上境界
   去年公演成績也差強人意85分以上了(優等)
   但如今年樂團改變進取的心而只願練到75分(乙等)
   所代表的意思是張指揮"大才小用"
   那這個樂團就再也無法吸引張指揮繼續指導了(指揮也需要有成就感)
   因為這個樂團沒士氣、沒進取心、只圖方便、沒有未來!
   若把張指揮換為其他技術高的團員
   結果也會是一樣的!
   可檢討離開文山的舊團員心態或說辭
   不就是文山學不到東西、非他不可、不進步、沒目標嗎?
   文山是一個以合奏成績為導向的樂團
   並不擔負團員個人技術的精進責任
   這是在樂團成立之始即已訂下的宗旨
   如何穩固現有團員並吸收技術優異新團員、互相加油打氣提攜進步
   確立每年進度與目標、尋求年年團練及表演技術增進
   這才是文山樂團最主要的工作內容與目標

4.累積技術、累積經驗、累積人氣、累積資源
   才能累積更多快樂與價值!
   不要太自信樂團分散人力之後還冀望能成事
   也不能不自知團員自己技術有幾斤兩重
   帶樂團是帶心,心滿意了音樂就能滿意
   帶樂團是帶希望與自信,千萬不要自我設限與畏縮不前
5.關於曲譜取得來源
   前兩年幾乎都是張指揮安排團練樂曲及排程及公演樂曲
   團員所需之分譜亦大都由張指揮私人收集曲譜影印提供使用
   但總譜因版權問題則完全不影印給樂團留存或使用
   因此
   今年起樂團經過2年的學習成長及成為正式登記的團體後
   今後的樂譜來源應該循正式管道尋求獲得授權使用
   以免未來可能發生版權使用上的糾紛
   也能尊重作曲者的作品跟權益
   相關幹部應討論此項的對應方法
6.關於團費繳交之思考
   樂團生存首要的條件是經費
   以文山來說
   要場租(約每季12,000)、冷氣費(約每季4,200)
   印譜費(約每季1,000 ~ 2,000)、指揮費等(約每季36,000)
   以我們樂團每次若能正常收費(約每季15,000 ~ 22,000)
   扣除以上費用實已是非常大的負數!
   使用者付費是天經地義的事
   試想團員都不願繳交團費(不管是一般還是學生身分)
   那以上費用誰要出?
   指揮幹麼為你辛苦流汗傷身?
   或許大家會以為樂團還有剩錢啊!
   但請算看看
   那是團長拜託民意代表代為申請免場租
   跟指揮不收指揮費用
   所以才能省下來的!
   團員們千萬不要以為那是應該的喔!
   每一張分譜都是要錢才能影印的
   每首曲子都需要指揮揮汗傷喉才能帶出來的
   更何況樂團也針對有需要的團員設計了免繳團費申請書
   一切都已相當人性化跟顧全了樂團
   希望大家盡自己本分外
   有錢出錢、有力出力!
   只有對團付出,樂團才會有希望
   只有個人要求,樂團過不了三載!


 ~ 以上
 
張指揮 文  


留言 (19) | 引用 (0) | 人氣 () | 轉寄
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留言 (19筆)
19.
個人一直非常樂觀地認為文山會有很大的蛻變與成就
只要能發展到忠恕的規模與正確穩定的管理
就大功告成了 !
.....
我們要本身團結和樂開心
一致樂觀向上
互相扶持鼓勵
並多體諒彼此的能與不能
只要是建議跟想法都是好的
都是可以討論的
不會因為意見不合觀念不合就彼此意氣用事分道揚鑣
這些問題在張指揮的經驗裡都發生過
但都不是重要的事
因為都會過去
只有音樂是繼續的
最終大家還是要去面對音樂的洗禮(或挑戰)
另外
以好的選曲跟有藝術價值的樂曲作為樂團練習的內容
因為這也代表了樂團的素質跟內涵
也是樂團生存關鍵之處
張指揮大膽預測並有一個直覺
請樂團要開始準備 "接收" 一些新團員進來了
只要樂團條件本身夠好
要多少團員都是容易的事
現因樂團本身條件不足
即使招很多人員了也容納不下
寧可放慢腳步鞏固現有團員
跟增加文山樂團本身技術跟 "價值" 之後
不用我們求人
人家自會來求我們 !
互相加油吧 !
張指揮 於 2009-07-17 18:26:25 留言 |

18.
記得當我第一次進到文山時的震撼,一首耳熟能詳的兒歌竟可以是這麼玩,轉調再轉調,整個腦袋瓜子都轉昏了,況且當時對於很多調性的位置都不熟悉,團練結束以後感到相當挫敗,心想如果下個禮拜我還要再來,就一定要把這些東西搞清楚,就這樣每個星期抱著求進步的心來到文山,漸漸的稍微可以跟上一些些,張老師說的很好,技術是要靠自己提升的,希望在張老師的教導之下,帶領我們一起成長,繼續挑戰高難度的曲子,
衷心感謝張老師對文山的付出以及對我們的幫助。
小玉 於 2009-07-17 17:45:34 留言 |

17.
樂團譜務通常都非科班
有時要求做分譜時是很困難的 (沒經驗或看不懂總譜)
這時我就要自己做分譜或去別處調分譜了
還好我的總譜收藏很多很豐富
其他樂譜來源也很多
因此前2年文山要用的樂譜都沒問題
我也還有非常多樂曲還沒被用到呢 !
而
再沒樂譜樂曲可使用的話
沒關係
文山還有一位張指揮也會作曲編曲
要幾首?
何時要?
幫笛子編伴奏譜嗎?
鋼琴譜?
合奏譜?
簡單 !
都可以 !!
我有源源不絕的靈感跟即興寫曲能力
且
只需要紙跟筆就行了
也不須修改
寫完就是成品了
拿去演奏吧 !
...............
然後
上課時
最慘的是喉嚨會很痛
每次回家都會一點點發燒
因為喉嚨發炎了!
還有喔
上台指揮要知道自己哪裡不行跟不對
自己速度慢了
自己拍子節奏不對了
自己抓不到方法指揮了
甚至跟在樂團後面都不知道了
等等這些糗事
可不能發生啊 !
不然一些團員雖然技術不怎麼樣
但音感特好的 (音感跟程度無甚多關係)
會對這樣的指揮很煩的 !
他們會想說 "你下去好嗎" ?
讓他們自己來就好了 !
唉啊
這些經驗一直發生在我週遭
給大家一些提醒吧 !
............
指揮還要有一個能力
要有臨場應變跟抉擇的能力
譬如
上次小演出
二胡組在蘇南小曲分部上一時無法有水準
我就臨時停掉二胡分部
如果沒經驗的
就會抓不到問題出在哪裡而不能做正確處置
到時就更糟糕了啊 !
而這種臨時的應變能力
是根基於:
音樂天份
音感反應
專業訓練
長期經驗
正確判斷
全體配合
..........等等
.........................
以上是張指揮的經驗
如對大家有用
也就很有意義了 !
張指揮 於 2009-07-17 15:38:58 留言 |

16.
說說張指揮在文山樂團都做些什麼事?
首先
我必須要自己在專業上的斤兩夠重
我沒有很耀眼的學歷
但我有20年的專業訓練跟經驗
上我的個人網站看較快(http://blog.yam.com/springpeople)
年自藝專國樂科畢業後
就一直在做指揮、作曲、教學的工作
所以每項都有近20年的經驗
也帶過很多樂團
親手宰掉樂團也有過 !
親手成立樂團也有過 !
學生數太多了
年紀大大小小都有
很清楚團員的心理
更了解團員怕什麼? 需要什麼?
..........
如何對樂團跟團員最好? 最有效率?
這是我主要 "直接摜破處理" 的事
不會拖拖拉拉
也不愛沒效率的排練
.............
我會先了解樂團整體的程度跟個別團員的程度
基於這個程度
選擇這個程度以上的樂曲來訓練團員
此時樂團團員並無法同時練至一樣的樂曲要求水準
高的沒問題
低的會很辛苦追趕
我指揮的態度是和藹喜悅的
也會說笑話放鬆團員緊張不安的心
我會把自己當小丑看待
提供大家歡樂的2小時時段(別的指揮會讓你哭喔! 你要不要?)
團練時讓大家專心在樂譜樂曲上
如此
再對程度低多美言鼓勵稱讚幾句
對程度高的安撫她們跳動不安的心(程度高嘛! 沒辦法心會急著說"快一點好嗎?")
我不會多說廢話或自己不懂不會的事 (交錯了這可是很糟的事)
我會要求排練效率
先整首想辦法粗枝大葉走過一次
大家有點整曲概念了
再重頭走一次(要求多一些)
再重頭走一次(再針對重點要求多些)
再....
如此幾次
團員有印象了
但還演奏不好
沒關係
因為張指揮只要走到80分就夠了
剩下的自己回去練
等演出前這曲子才會練到90分以上
這是節省時間的效率做法 !
對個別團員要求不多(除非你是專業的我就會點你)
對程度低的更會 "放過你" ! (其實練習時誰錯了誰跟不到了我都知道)
頂多對你笑一笑 !!!!
我能夠完全聽出你演奏的旋律樂音跟和絃的對錯..不須背譜或看譜
因為我的聽覺就是樂譜翻譯機 (一邊聽進樂音..一邊直接翻譯出樂譜)
節奏跟速度我更敏感清楚
你快了慢了我都能察覺 (但不會要你停..只會提醒你..這就是盡興的演奏)
所以我不必看譜跟背譜 !
所以專業樂團想在我前面混是不可能的 (我也不可能讓專業的混過去)
但文山嘛 ! 就算了 !
........
我的指揮動作嘛
沒有規矩及事先計畫設計
更不用事先看過總譜或聽過音樂 !
因為只要看到譜或聽到音樂就自然比劃出合適的動作
所以我不必過學指揮 !
同樣一首曲子排練三次
我三次可能都不一樣動作 (我也懶得去記譜跟動作..很怪)
更能因段落需要而臨時自然地做不一樣的指揮提示
.......
我能唱樂譜音高 (但喉嚨會發炎很痛)
我的音域很廣也不難聽 (我的合唱成績很好)
我能馬上看簡譜跟五線譜的總譜
並立即指示團員要怎麼演奏這些音 (如你真的不會看的話我就辛苦些了!)
而不需要先預習過 (也是視譜啦! 只是比分譜複雜太多了)
所以不管你的樂器是什麼
多高多低 (我會BASS跟笛子..所以音我都聽得很清楚)
我都能跟總譜對照出你是否錯了 !
.............
要練很重要樂曲的話
很可能的
我要去找總譜跟分譜
沒有這些樂譜的而又一定要練這首曲子的話
我要靠自己聽寫能力
一直重複播放CD音樂
一邊把所有各個聲部的樂音寫出樂譜來
然後再製作出精美的樂譜發給團員
你想當指揮嗎?
那可要先有這個能力喔 !
什麼 ! 沒聽過 "聽寫" 這名詞?
這是每位音樂科班生考音樂學校前要會的音樂術科 "基本能力" 喔 !
沒60分也要有50分吧 !
別說都聽不出來一個音喔
那如何聽出合奏練習時是否有樂音錯了呢?!!
不就變成 "跟著樂團" 指揮了 ?
我聽寫過很多樂曲了
小合奏
大合奏
20個聲部有吧 !
.............
張指揮 於 2009-07-17 15:38:15 留言 |

15.
其實針對這兩篇網誌我所做的那麼多回應
是有某些因素的
我即將回學校..不知道還有無時間來指導文山
所以一些該"交代"的事張指揮有責任說出來
文山之前兩年
因為樂團開創與生存必要
所以很多事都是張指揮說了算
這是為了不浪費時間及提升效率
再因也只有張指揮有其他多方面能力跟資源提供給文山使用之下
所暫時的必要專制作為
但這不是對的事
......
文山今天算是站穩了
且成立之初也訂定了文山是個民主性很強的樂團的特質
所有樂團事務都必須經過民主程序這個關卡
因此無論如何
現在起包含張指揮在內的每位幹部
除了職務所賦予的原本權力外
其他關係到全體的樂團事務
都必須要經過民主程序的調查決議
才能付諸實行
..............
而民主當然包含了言論自由
只要是樂團事務
每位團員都有權力發表自己的意見及公開論證
這個網站就是提供給團員發表意見的公開園地
大家可發現網站裡文山過往至今的大小事務
全部都留存公開著
這是文山成長的紀錄與歷程
也是張指揮在建立這個網站時
故意的設計
不管對錯有無意義
只要是對文山的建議跟想法等
都可以公開正式發表在此
(但公告區不要發表個人的建議..可在留言版或公告下的留言版留言)
這樣有很多好處:
文字的發表會經過思考
就不易造成當面衝突
文字發表就要對自己的言論負責
文字的發表可以留給未來團員一個經驗借鏡
文字發表可以越辯越明
取得最終對樂團最好的結論
讓樂團走得更好
文字發表可以提供網路上更多國樂愛好者或有相同問題者
有一個完整良善的參考
文字發表讓文山網站突然增加很多點閱率 ~ 出名了
......等等
...................
因為有以上那麼多的好處
所以團員們不必擔心這幾篇文章是否會對文山造成不好的影響
請放心....不會的 !
更慘的經驗張指揮都有過
我們這只是小兒科
且也都蠻文鄒鄒的....
往正面看待
任何建議都是對樂團好的
相信這是大家都同意的 !
......................
我清楚解釋一下為何文山要這麼民主?
因為:
張指揮帶的樂團最後都會發生一種現象(這是事實..不是自己貼金)
樂團會 "非張指揮不可"
把樂團一切希望都寄託在我身上
相當深的依賴張指揮.........
雖然確實是張指揮對樂團盡心力的情感回饋作用
但這樣的情形對樂團本身是非常不好的...(文山還沒開始嚴重)
舉忠恕來說
我帶她們8年了
在訓練的過程中我跟她們如一家人了
是她們的中心大家長一樣
確實是因為她們在專業上信服我與行為態度上尊敬我才如此
但這會造成樂團大小事都非我決定或主意不可
哪一天我請假了全團就像得失心症一樣
情緒不安穩
感覺不安全
這對團員們獨立自主運作樂團能力的幫助一點也沒有
小孩長大了就該出去發展或給她任務擔點責任
所以2年前我就把團務事規定她們幹部要自己去決策執行
並選了8位指揮開始培訓
這些事先規劃的事已經開始顯現效果了
如果那時不做
不給團員機會表達與實做機會跟計畫培訓人員(都是對內的)
那今天張指揮要星期日回學校上課了
樂團不就馬上垮了 ! (因為大家已經依賴我習慣了)
....................
所以啊
樂團不只是練習練習演出演出
其實更深一層是要教育培養 "現在的團員" 成為樂團未來的中堅人物
不能非誰不可
樂團是團體
必須整體一致的做事與演練
這才與音樂的特性"合"
有一致的表現
因為張指揮知道這樣的問題與輕重
所以希望文山所有人都要能理解與支持這種民主運作的必要性跟嚴肅性
民主一定亂
但經由全體力量
就能慢慢導正到一條正確好走的路
張指揮非常樂觀
一點都不擔心
.................
而我一直強調的文山樂團宗旨
是樂團創立的精神與靈魂
這是發起人(團長)對樂團管理的專有與最終權力
只要在這宗旨的基本精神與民主的運作之下
文山如何運作就屬行政與音樂專業的技術作業了!
大家盡自己本分做好事練好琴
就一定能成功的 !
張指揮 於 2009-07-17 13:58:28 留言 |

14.
6月底去參加忠恕團練後,一直在想為什麼他們的團員在星期日的休假日,願意開車去那麼遠的地方參加團練,尤其是那些青年學子們。我想應該是有共同的理念、共同的興趣、共同的目標才能凝聚他們對忠恕國樂團的向心力。而最最重要的應該是他們“認同”、 “尊重” 、“肯定”張老師的專業能力吧。
我想表達的是大家的建言都很好,也都是希望文山國樂團能更好、更有未來,但在有限資源下,只有專業的張老師最清楚文山的生態及未來該走的方向。我們能感受到張老師的用心良苦,對文山的貢獻及付出。
孟月 於 2009-07-17 12:50:52 留言 |

13.
我學琴的時間不長,團練時常常會跟不上,一首曲子需要比別人更多的時間練習,如果再分成A、B兩團,我要練習B團的小曲,又想要練習A團的大曲子,試想我應該無法兩皆都兼顧,這樣反而成反效果,兩邊都跟不上,所以我贊成張老師的說法,這是心態上的問題,應該勇於挑戰難度高的曲子。
感謝張老師專業的帶領,我要努力加油!盡快提升自己的程度,希望能跟上大家的腳步。
淑芬 於 2009-07-17 11:25:28 留言 |

12.
說一說文山的狀況
文山自正式成團後
並不在缺人上形成大問題
而是在如何把已有的團員引導練習至如中華國樂團或新樂國樂團一樣
無論再怎樣不同的樂團
其要務與目標都是團練跟精進
文山也是一樣
團員的多寡跟團員的技術素質是跟著樂團的成長一起正向成長的
如只一昧求團員數增加而不去篩選適當程度的團員
不但不能帶給樂團好的成長機會
還會因為要多花更多管理精力去照顧這些人
先定義好
文山是正式的合奏樂團
不是為幫團員個人技術精進而設的才藝班
即便文山未來要開設教學組
也得通過全體團員同意
而不是每位團員都會參加教學
那時經費如何報銷?
是否自己程度不行時
多私下跟其他人討教
自己回家多練習
合奏時堅忍自己的毅力成全整個樂團
以文山的特質
並不會有人會笑別人不行
但卻會有很多熱心的團員願互相幫忙的
................
再談資源部分
文山很缺資源
但最缺的是心的資源
這心是奉獻跟不計較
這心是正向引導跟正向的關心
全部團員的心能同一個方進行了
就能加速前進完成各種任務
方向各異的心
自然互相抵銷動力而遲滯不前
...........
外求的資源如經費等
其實都只是短暫的表面掩飾
文山程度不行
有錢辦活動辦教學辦比賽等
也都不具公信力
何況樂團的指標性人物哪裡求?
而這些外求的資源
都會要求樂團要做回饋
20多人的樂團靠什麼回饋給別人?
誰有那麼多時間替外人作嫁?
文山初成立就是不希望跟太多地方人士要錢
只想開心地走自己要練的樂曲跟要走的路
才不會把自己的靈魂賣掉了 !
玩音樂總是單純一點的好
專注在音樂練習上才能更開心些 !









張指揮 於 2009-07-16 16:56:00 留言 |

11.
業餘樂團的發展有一定模式在進行
幾個人 → 20~30人 → 40~50 → 50~60 → 很大一團
之後再因程度與編制問題等而做必要調整
很大一團 → AB兩團 → 第三.四團....
之後再因更精細的程度差異及個人需求做最終調整
好幾團 → 另組絲竹或小樂團 (發揮個人的技術)
.....
文山連第一層次40~50人都未到
程度連學校社團都不如
經費樂器欠缺
團結成一團都來不及了
分兩團只是拆散力量浪費資源而已
再說樂團越帶越小
張指揮不可能再帶A團下去
因為小團根本不用指揮
再來張指揮對小團沒興趣
這是要先了解的現實
至於B團
助理指揮自己準備好了嗎?
能準備很多樂曲來練嗎?
繳交相同的費用
卻是不同指導老師
團員會覺得公平或接受嗎?
樂團都願意把全團給助理指揮帶練了
何必去消磨時間在更學不到指揮經驗的小團上?
更重要的是
一個樂團開始在分圈子或組織的時候
就是開始在鉤心鬥角了
因為目前的分團是因心理的感覺而起
技術程度不是真正的原因
因心理而起的必須以人性觀點來思考解決
或以團練時的對待團員的一些心裡技巧來解決
就能處理掉
這就是音樂上的心理學!
.............
我們到忠恕團練時
看到年紀高高低低差異非常大
他們也是一進忠恕就不管程度高低(程度不是問題)
就一律視奏樂譜
很快的
樂團視奏風氣形成後
大家就能很快的處理好自己的音樂
樂團排練的效率也就大大提高
................
反過來看文山
如果有想分AB團的想法時
其心理上的主因在於 "不敢挑戰視奏"
不願意把視奏當作是音樂內容的一部分
當大家在看中文文章時
這就是一種視奏的方法
國小時大家一起朗讀課文
就是利用彼此之間的音調咬字發音動作等
互相提示而進行團體的 "視奏" 朗讀
把這種心情跟觀念帶到樂譜上
就是一樣的方法了 !
逃避視奏
就是在逃避學習朗讀中文一樣
永遠無法進步
張指揮很明白團員的心理
帶團練時也不會給個別團員壓力
壓力全都是團員自己想像自己給自己的
放開自己心
跟著大家一起做一樣的練習
程度自然拉高
這才是自己的本事
不是別人幫你帶上來的
...............
再說明一種很重要的觀念 ~ 專心
小學時學校學珠算
一開始雖然自己都會打了
但一直無法在老師唸數字加總完後
即刻算出答案來
就很怕老師抽問到我要答案......達錯要罰站
一直如此很長一段時間
後來突然一次腦筋一閃
我想到我如果拋開其他擔憂的事(被抽到..被罰)
把珠算加總當作是一個很好玩的 "樂趣"
並且專心聽老師唸數字
配合手指頭細心敏捷的撥珠子動作...
不等老師抽問而改自信滿滿地搶答.....
於是
結果完全不一樣了
我總能很快算完並搶答(雖不一定每次都對)
所以自信心就完全的有了
成績也有了
也能參與大家的一體活動
也證明自己有能力天份了
不再自怨自艾只想往對自己最不好的環境去躦了
這是有效有用的經驗
提供有此困擾的團員思考......
....................
樂團的訓練
不要想說在 "一般的天份" 狀態下
相同程度差的團員在一起練習就能起進步作用
這是很大的繆誤
反而很可能以訛傳訛的互相學習
錯誤的練習而徒然浪費時間和精力
音樂把話說白了
就是天份高跟天份低的差別
天份高不須指揮自己就能完成音樂
天份低就須靠天份高的來提攜進步
把"天份"改為"程度"
也是一樣
但這種分法張指揮從來不贊同
也從不在大家面前提誰差 !
只會稱讚好的
參加樂團有幾個目的
熱愛、學習、快樂、滿足、合群
少了一種你對音樂的態度就不對
別人就要多為你付出你應該付出的一份
文山沒有菁英團員或菁英團(沒人夠格..張指揮也一樣)
只有同心開心的全體
彼此認真誠心的學習
不恥下問
千萬不要把40年前的經驗跟環境
帶入文山這個充滿年輕氣息的樂團來
年輕團員要的不是裹足不前或柿子盡挑軟的吃
沒挑戰性的樂曲跟樂團張指揮也沒興趣
但文山原本是充滿歡樂跟一致的向上的心
就覺得很有希望與朝氣未來
能為這些人多做一點 "正確" "有用" 的事
也覺得很光榮有意義
經費.錢.職務.名聲.地位對文山樂團其實沒任何意義
意義其實是在 "內心裡對音樂原本的心是否還在?"











































張指揮 於 2009-07-16 12:51:50 留言 |

10.
我非常贊成新來呂指揮所建議:『成立A,B兩個團』的構想,讓團員自己選擇適合他自己程度的樂團,程度好的團員也不必擔心被程度差的團員拖累。
A團程度好,可讓張老師、呂指揮好好的發揮,這是文山的精英部隊,可吸引程度好的團員加入。
B團程度較低,可以長期從初學者開始培養,由助理指揮帶團練習,程度夠了,團員可申請進入A團。
有了兩個活動空間,可以更廣泛的招收團員,團員人數增加了,民意代表才會重視我們,也比較容易取得補助和社會資源。
清和 於 2009-07-16 10:21:17 留言 |

9.
一個業餘樂團如團員之間程度差異很大時
在技術上
選曲方向一定要難易都有
在心理上
必須鼓勵程度較差的團員精進技術
並以音樂專業組的相關幹部與演奏員來提攜他與鼓勵他
在樂團目標上
以未來能演奏任何難度的樂曲為目標
那時
簡單的曲子就不再會是討論要不要練的了
所以
樂團的目標是什麼?
才是根由
才是樂團事務執行的準則與內容
......
業餘樂團裡 ~
技術能力不足的團員
會要求練簡單的
會要求讓他能先帶譜回去練
最好有人陪他練
會要求別人....
如一直全部都練很難的
最後因為自覺跟不上就會離團
.
技術能力強的的團員
會希望練一些有程度的有變化的
對練習的曲子有較多個人的意見跟見解
最好一直都能對他有挑戰性
所以曲子多跟難度高他是自然接受而不是問題的
如一直都練中低程度的曲子或炒冷飯的曲子
最後他會覺得無趣沒挑戰性而離團
.
這就是樂團的現實
那要照顧誰或留下誰好呢?
當然全留下是最好囉!
那是否就要看"心"了呢?
誰要去發這個心去觀照他們全部這些人呢?
是團長、指揮、幹部還是團員自己呢?
錢、場地、人數、選曲、難易度、大合奏或絲竹等都不是問題所在 !
(公演前文山有比現在更多資源或能力嗎?沒有!所以以上都不是問題!)
問題在於樂團目標為何?宗旨為何?
偏離了目標與宗旨
文山的一切就不對!



張指揮 於 2009-07-15 13:51:24 留言 |

8.
以下是我個人的意見給大家參考看看
1.文山是否要民主,應該要看看對於什麼事情上,像這次選曲上感覺就不太合適,是不是應該要對於這次活動內容以及文山整體狀況來做決定,既然要演出觀看的觀眾才是主要的對象吧。

2.練絲竹應該可以吧,因為對於目前文山來說有多大合奏曲子都不太能夠承受,缺乏不少樂器和聲部的不平衡的情況,這樣平常練習也沒有樂曲要的那個效果。

3.雖然絲竹不比大合奏的音響來的好,但對於現在的文山來說同樣演奏這兩種,樂器上絲竹會比大合奏來的更完整吧。

4.想不想加入應該不會因為曲目是不是大合奏或是絲竹有所差別,感覺上曲目的程度來看比大有可能。
群育 於 2009-07-15 00:15:11 留言 |

7.
附議呂玉忠的建議

成立A、B兩團
chk888 於 2009-07-14 21:07:18 留言 |

6.
可以考慮在團練之前一到兩個小時進行分組練習,由各組組長帶著練合奏曲及該組的演出曲目,相信會很有幫助的。
呂玉忠 於 2009-07-13 21:31:49 留言 |

5.
請給我多一點時間:我接觸國樂很晚,只帶著一顆對國樂愛好的心,來到文山,我每週花了6、7小時自我練習,期望團練時,能趕得上進度,但我不再年輕,在缺乏充分練習的情況下,我給我自己打70分!
讓我痛苦的是沒有準備的練習,樂譜發下來,從未看過,有的也印不清楚,曲子也沒聽過,樂團照樂曲的原速往前走,讓我傻在那裡,我心中在掙扎,我真的那麼不如人嗎!我是否該退出樂團了!
回家後仔細研究樂譜,自我練習,經過一週的苦練,第二次練習時,我能跟上五、六成,我的家人取笑我,幹嗎沒事自己找罪受!
我不認為樂曲有多麼困難!請樂團多給我一點時間,我能把各種樂曲練好:
以下是我的建議:
一、分譜能提前一、二週發下來,讓團員自我先練習。
二、初次練習時,先放慢速度,並先分段練習;熟悉後逐漸加
快速度,請體貼我們,畢竟我們不是職業樂團!
謝謝!
笨鳥 啟
笨鳥 於 2009-07-13 11:21:25 留言 |

4.
我認為比較好的方式是成立B團,由本團的兩位助理指揮擔任指揮,可以練一些基礎、簡單或是流行歌改編的曲目,並且一定要參予公演,讓B團的指揮及團員有演出的機會。B團可以讓程度較差的團員有好好練習機會,並獲得團練的成就感。

比較理想的方式是團員可以自由選擇:只參加A團、只參加B團、兩團都參加;但是目前文山人手不足的情況下,建議只開放兩個選項:只參加A團、兩團都參加。

至於絲竹室內樂,我個人不贊成。原因如下:

1.這樣的型式跟大合奏相比,對程度較差的團員沒有太大的差別(絲竹曲目不見得比較簡單)。

2.因為無法練大合奏才不得不改練絲竹的話,格局越走越小,這樣對指揮和團員都會變成張老師所說的"大材小用"。

3.絲竹曲目沒有合奏曲完整。

4.練絲竹吸引不了程度好的新人進來文山,人只會越練越少。

可以考慮練絲竹,但建議仍必須以合奏為主。

結論:B團可以讓程度較差的團員有個可以放鬆並獲得成長及成就感的地方、並且可以招考沒有程度的新團員(如果有沒有程度的人想來文山的話,恐怕文山也會陷入要不要收的困境吧);A團可以繼續往前走、並招考程度較好的新團員。如張老師所說,如果曲目越練越小、越練越簡單,不但招不了新人,恐怕連程度好的團員都會一個一個離開,所以我認為成立B團的事越快做越好。
呂玉忠 於 2009-07-11 12:23:46 留言 |

3.
張老師辛苦了~
我覺得文山現在似乎無法自己以民主的方式來決定樂團的未來!
畢竟大部分的團員"樂齡"都太短了,而且平常很少有機會接觸國樂的大合奏曲,像上個禮拜要決定公演曲目時,所提名的曲子都沒有人聽過,所以也無法提出像崇光女中公演規模的大型合奏曲,我曾經想過,既然我們是人數不多,設備不夠的情況下,是不是可以走絲竹室內樂的形式(15人以下),因為這樣可以讓樂團有高程度的演奏,又可以克服人數的不足,但是之前在樂團未來走向的討論中,似乎已經確定文山要走大團的形式,可是既然要走大團,是不是應該拿出點大場面的東西來呈現,但是看目前的情形似乎是不行的,我的建議是,既然無法提出適合的曲子,是不是該諮詢一下專家,而最了解樂團程度和國樂合奏曲的,似乎只有張老師您了~所以我覺得既然團員對國樂生態都不熟悉,那就需要張老師帶我們走出去了,因為這些能力都是需要培養的,想要自己來決定曲目似乎太早,畢竟如果選的太簡單,不太好上檯面表演,選的太難,能力又無法負荷,我建議先請老師代為挑適合的曲子,等以後大家對國樂曲都很熟之後再來自己決定好了,我的建議不知道可不可行?請大家參考一下,謝謝~
團員 柏盛 於 2009-07-10 23:38:30 留言 |

2.
雖然張指揮總譜是自己出錢影印跟保管的
原因其實很簡單
1.樂團譜務無法每次上課都能保證指揮有總譜可用
2.減輕樂團財務與譜務負擔及增加效率
3.張指揮有收集總譜習慣,可作為最後總譜備份與來源之處
但是
一個正常的樂團
基於以下道理
1.對指揮地位的尊重與工作的辛苦
2.強化樂團譜務的專業能力
3.樂團本就應該做的
所以
樂團應該負擔指揮所使用之總譜的影印費用才對
且還必須事先將總譜裝訂好後才交給指揮
(但張指揮喜歡自己裝訂..可以明瞭樂曲的結構與譜面及頁數安排)
以上建議
希望未來樂團能做到
people 於 2009-07-06 12:12:51 留言 |

1.
我個人的部分希望樂團印總譜的時候印兩分,一份樂團留存、一份我留存(我那份當然會自己出錢)。
呂玉忠 於 2009-07-06 10:00:46 留言 |

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團練地點:新店市七張活動中心
團練地址:新店市中興路三段1-18號

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