July 22, 2005
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「請問各位家長，你們會不會常覺得要叫孩子練琴很頭痛？」
這是我前一陣子在主持一場音樂會時，和台下的聽眾聊起的問題。當時本只是為了拖延時間，好讓佈置舞台的老師完成準備工作，想不到這個問題一丟出，台下的眾家長們忽然都用力點起頭來。
的確是吧？！
不論是我自己從小學琴，或者現在當了幾年老師，這個話題，總是跨越了歲月不停地被討論。
家長和老師之間總流傳著一些神奇的例子：每天可以練習七、八小時的神童，自動愛練琴要被強迫才肯休息吃飯的乖寶寶…，在這些傳說的威脅下，所有不愛練琴的小孩都成了罪大惡極的懶惰蟲。
我小時候就有一位每天彈十三小時鋼琴的女孩子常被提出來作為典範，據說她邊練琴媽媽邊餵她吃飯，功課甚至也是媽媽幫她寫的，聽到一些音樂班家長在討論時都羨慕的不得了時，我心裏只想著，那個人長大後會不會人格扭曲？這是題外話，不過現在那位勤勞的女生是否成了偉大的鋼琴家，誠實的說，後來我也沒再聽說她的下落了，甚至不知是否還在音樂圈中。
到現在，仍然常有家長詢問，怎樣能讓孩子自動愛練琴？
我無法提供一個立即有效的方法，但我知道我自己是怎麼改變的。
從小我學習的樂器其實是鋼琴，三歲半就開始彈，也經歷了很多年要靠媽媽陪才肯練琴的生活。直到小學四年級進了音樂班，開始學小提琴，不知為什麼，這個許多人視為畏途的樂器，在我眼裡卻是簡單而動聽的。印象中，拉小提琴倒是沒有被逼迫過，或許是因為那時比較大了，又身在音樂班中有競爭壓力，自然會要求自己。
但是在生活中已成為一種責任義務的練鋼琴，對我而言是痛苦而乏味的。所以琴房就在廚房旁邊的我，曾經利用媽媽在廚房忙碌的時候，偷偷的將時鐘調快，變成她規定我可以結束練琴的時間，再讓媽媽過來驗收，以得到休息的許可。（但請別以為我得像貝多芬一樣徹夜不眠的練琴，其實那時只是需要坐下來練半個小時而已。）
每次一說這段往事，家長和學生總驚訝不已。
「老師！連你也會這樣？」
是啊，我也曾是個懶惰愛賴皮的小孩！
可是，當我今天已經完成學業，不必再因為別人的要求而練琴時，我反而花費了更多時間心力練琴。
因為今天的我負責的對象不再是媽媽，也不是老師，而是音樂自身。
盡一切心力去追求使音樂更完善美好的境界，那時就不會在乎自己練了多久的琴，而會想要抓住每一個機會練習，以求能夠實現心中的理想聲音。
這就是我的解答。
「與其逼迫孩子練琴，更需要的是讓他打從心裏喜愛這件事情，於是他就會有想要做好的慾望，就會樂意去完成要求。」
有孩子即使讀了很多年音樂班，你問他是否喜歡音樂時，他也是茫然的。
有孩子因為媽媽的『命令』開始學樂器，但是打從心裏想要反抗，於是又能怎麼期待他會自動自發？
更多孩子不曾想過喜歡不喜歡的問題，只是學了，就練吧。但是練習的時間若能拿來看電視打電動該多好啊？
做每件事都需要動機，動機越強烈明顯，執行力也就越強盛。
所有的孩子，當他還是孩子的時候，我想應該都會比較傾向想要玩耍休息吧？
所以這時候需要成人給一些規範，給一點點壓力來逼使他完成學習。
但是在給予壓力的同時，我覺得也要讓孩子『自己想要』。
讓他打從心底喜歡音樂，不見得要是嚴肅的古典音樂，只要讓他有喜歡的歌曲，他就會想要透過他會的樂器來表現；或者當他有表演的機會，他也會想要展現一下自己的能力；更多時候他會明白那些枯燥乏味的練習，原來都是為了讓自己更容易發出理想中的聲音。
於是，他們才有動力，去主動的學習。有一天，他才可能會變成從心裡願意去完成這個工作。
於是，各位家長，你又怎麼會需要再擔心他不肯主動練琴呢？
後記：這篇文章的感觸來自於，發現越來越多的孩子學琴，卻越來越少遇到真心喜歡音樂的孩子，不論是看似要走上專業道路的音樂班，或是只想培養興趣的非音樂班，有許多只是來敷衍了事。或許就像我有個學生說的：「人不拉小提琴也不會死！」所以，如果不是因為喜歡，又何必要走上這一條道路？因為，不拉琴不會死，但是「生命中有音樂卻是一件很美妙的事情！」
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